多功能智能直流電阻儀面板結構一、安全措施
1、使用本儀器前一定要認真閱讀本手冊。
2、儀器的操作者應具備一般電氣設備或儀器的使用常識。
3、本儀器戶內(nèi)外均可使用，但應避開雨淋、腐蝕氣體等場所使用。
4、儀表應避免劇烈振動。
5、對儀器的維修、護理和調整應由專業(yè)人員進行。
6、測試完畢后一定要等放電報警聲停止后再關閉電源，拆除測試線。
7、測量無載調壓變壓器，一定要等放電指示報警音停止后，切換檔位。
8、測試過程中，禁止移動測試夾和供電線路
多功能智能直流電阻儀面板結構二、功能特點
1、整機由高速單片機控制，自動化程度高，操作簡便。
2、儀器采用全新電源技術，電流檔位多，測量范圍寬，可根據(jù)負載自動選擇電流，適合中小型變壓器和電壓互感器的直流電阻測量。
3、護功能完善，能可靠保護反電勢對儀器的沖擊，性能更可靠。
4、具有聲響放電報警，放電指示清晰，減少誤操作。
5、響應速度快，可在測量狀態(tài)直接轉換有載分接開關，儀器自動刷新數(shù)據(jù)。
6、智能化功率管理技術，儀器總是工作在功率狀態(tài)，有效減輕儀器內(nèi)部發(fā)熱，節(jié)約能源。
7、320X240點陣的超小像素點的65K真彩色液晶，
8、儀器自帶萬年歷時鐘和掉電存儲，可存儲1000組測試數(shù)據(jù)，可隨時查閱。
9、儀器配備RS232和USB接口，可和計算機通訊以及U盤存儲。
多功能智能直流電阻儀面板結構三、技術指標
1、輸出電流：<5mA、40mA、200mA、1A、5A、10A
2、分辨率：0.1μΩ
3、量程： 100Ω-20KΩ （<5mA檔）
1Ω-250Ω （40mA檔）
100mΩ-50Ω (200mA檔)
5mΩ-10Ω (1A檔)
1mΩ-2Ω (5A檔)
0.5mΩ-0.8Ω (10A檔)
4、準確度：0.2%±0.2μΩ
5、工作溫度：-10～40℃
6、工作濕度：<90%RH，不結露
多功能智能直流電阻儀面板結構四、系統(tǒng)介紹，儀器的面板見下圖
AC220 開關 儀器工作電源，交流220V。
接 地 柱 儀器整機接地點，安全保護
復 位 鍵 按下此按鍵本機處于初始狀態(tài)，可對輸出電流進行預置。
循 環(huán) 鍵 按此鍵光標在主菜單循環(huán)滾動
選 擇 鍵 本機復位后，按此鍵進行電流預置。
啟 動 鍵 輸出電流選擇完畢后按下此鍵，微機控制實現(xiàn)全部測試過程。
I+、 I- 輸出電流接線柱，I+為輸出電流正，I-為輸出電流負。
V+、V- 電壓采樣端，V+為電壓線正端，V-為電壓線負端。
RS232 通用串行接口，可通過計算機控制儀器。
USB 可向U盤輸出測試結果。
交直流轉換開關： 交直流兩用儀器的才具有的開關，否則無此開關。交直流切換開關，一表示直流，二表示交流，O表示斷開
充 電 指 示： 交直流兩用儀器的才具有的開關，否則無此開關。二極管綠色顯示時表示充電完畢，紅色顯示時表示充電過程中。
多功能智能直流電阻儀面板結構五、測試與操作方法
A： 單相測量法，見下圖：
B、助磁法接線見圖三～五（適用于Y（N）-d-11聯(lián)接組別）。
對于大容量的變壓器的低壓側測量時，如果在既有的情況下，直流電阻測試儀的大電流比較小，或者為了加快測量速度，可選擇助磁法測量。下圖中，圖三、圖四、圖五分別為測量低壓Rac、Rba、Rbc的接線方法
圖三、四、五分別為測量低壓Rac，Rba，Rbc的接線方法
1、開機頁面顯示如下圖：
按循環(huán)鍵光標可在選擇電流、繞組溫度、換算溫度、數(shù)據(jù)查詢、參數(shù)設置、時間等包含的選項之間移動，按選擇鍵可對上述六項主菜單包含的選項循環(huán)選擇，當光標在繞組溫度時，按啟動鍵可使光標在三個數(shù)據(jù)位之間滾動顯示，選擇鍵可使每個數(shù)據(jù)位的數(shù)據(jù)在0-9之間循環(huán)顯示，選定測試電流后，當前選項為除繞組溫度之外的任何選項時按啟動鍵可啟動測量。
在上圖中，按循環(huán)鍵將光標移動到修改時鐘，
在上圖中，按循環(huán)鍵可將光標在各個日期數(shù)據(jù)之間移動，按選擇鍵減小數(shù)據(jù)，按啟動鍵增加數(shù)據(jù)。
2、在開機狀態(tài)下將光標移動到查詢數(shù)據(jù)菜單，然后按選擇鍵進入數(shù)據(jù)查詢
3、當選好電流后，按下確認鍵開始充電。液晶顯示“正在充電”過幾秒鐘之后，顯示“正在測試”這時說明充電完畢，進入測試狀態(tài)，幾秒后，就會顯示所測阻值，如下圖。當選擇自動測試時，儀器會根據(jù)試品情況自動選擇合適的電流進行測試。
4測試完畢后，按“復位”鍵，儀器電源斷開，同時放電，音響報警，液晶恢復初始狀態(tài)，放電音響結束后，請一定稍等10秒鐘左右，重新接線進行下次測量，或拆下測試線與電源線結束測量。
六、注意事項
1、必須要等放電結束，報警聲停止后，再進行拆線，否則危險。
2、在測量無載調壓變壓器時，倒分接前一定要復位放電，報警聲停止后，方可切換分接點。
3、選擇電流時要參考技術指標欄內(nèi)量程，超量程時，由于電流達不到預設值，儀器一直處在“正在充電”狀態(tài)，此時應按復位鍵讓儀器復位，重新選擇較小的電流檔位。欠量程時，顯示“電流太小”，當出現(xiàn)此兩種狀態(tài)時要確認量程，選擇更大的電流進行測試。
4、測試完畢后，按“復位”鍵，儀器電源將與繞組斷開，同時放電，音響報警，電流表回到零位，這時顯示屏回到初好聽狀態(tài)，放電音響結束后，可重新接線，進行下次測量或拆下測試線與電源線結束測量。
七、儀器成套性
直阻儀主機 | 一臺 |
10A型測試線 | 一套 |
三芯電源線 | 一條 |
保 險 管 | 兩支 |
操作 手冊 | 一本 |
九、售后服務
儀器自購買之日起一年內(nèi)，屬于公司的產(chǎn)品質量問題免費維修，終身提供保修和技術服務。如發(fā)現(xiàn)儀器有不正常情況或故障請與公司及時聯(lián)系，以便為您安排便捷的處理方案，并為您提供快的現(xiàn)場服務。
日前，辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，為落實全面深化新時代教師隊伍建設改革打出一套強有力的“組合拳”。
12月16日，教育部召開新聞發(fā)布會，對有關政策進行了解讀。
讓中小學教師有更多的時間、更多的精力用于教育教學工作
“經(jīng)過規(guī)范和整治，浙江各地各類進校園活動平均每所學校從18.1項減少到4.8項，減少73.5%，讓中小學教師有更多的時間、更多的精力用于教育教學工作。”教育部新聞發(fā)布會上，浙江省教育廳副廳長丁天樂介紹。
2019年是中央確定的“基層減負年”。就教育系統(tǒng)來看，教師負擔過重一直是較為關注的問題。老師累，除了日常的教書育人，一定程度上，是“累”在承擔了許多與教育教學無關的事項。比如，各種督查檢查評比考核等事項名目多、頻率高；各類調研、統(tǒng)計、信息采集等活動交叉重復，有的布置隨意；一些地方和部門在落實安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評先等工作時，經(jīng)常向學校和教師攤派任務……
“這地干擾了學校正常的教育教學秩序，給教師增加了額外負擔。對此，必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念，切實減少對中小學校和教師不必要的干擾，把寧靜還給學校，把時間還給教師。”教育部教師工作司司長任友群說。
那么，負擔怎么減？任友群介紹，文件從老師們反映比較強烈的不合理負擔入手，提出了減負的路徑。首先，從源頭上查找教師負擔，大幅精簡文件和會議；其次，充分考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、學段等不同特點，避免“一刀切”；再次，嚴格清理規(guī)范與中小學教育教學無關的事項，同時協(xié)調好學校管理與教育教學的關系，提高專業(yè)水平。后，各級各部門、社會各界要形成合力，切實減輕中小學教師負擔。
確保對中小學的督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎上減少50%以上
“減負不等于沒有負擔，教師法等法律法規(guī)明確規(guī)定的，中小學教師在教育教學工作中必須承擔的職業(yè)負擔，是正常、合理和必要的負擔。”任友群強調，文件明確要減掉的是中小學教師不應該承擔的與教育教學無關的事項。
——要減督查檢查評比考核事項。除教育部門外，其他部門不得自行設置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項，確需開展的要商教育部門；不得以微信工作群、政務APP上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價，不能工作剛安排就開展督查檢查評比考核；經(jīng)過清理，確保對中小學的督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎上減少50%以上，清理后保留事項實行清單管理。
——要減社會事務進校園。對城市創(chuàng)優(yōu)評先任務，原則上不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責無關的工作；對于教育宣傳活動，可根據(jù)實際需要合理融入教學安排，不得重復安排。
——要減報表填寫工作。除國家統(tǒng)計局外，其他部門開展涉及中小學校和教師的教育統(tǒng)計工作須向同級政府統(tǒng)計機構報批備案；針對中小學教師開展的調研活動，須經(jīng)教育部門同意并部署。
——要減抽調借用中小學教師事宜。對于借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署任務的，在不影響學校正常教育教學情況下，應經(jīng)縣級以上教育部門同意，并報同級黨委審批備案，借用期限原則上不超過半年。
02156774665
86-21-56774695
